«El Var tiene el mayor promedio de alumnos por clase de Francia»: entrevista con el secretario departamental de la FSU-SNUipp 83

¿Cuáles son los principales temas del proyecto FSU-SNUipp 83 para los próximos tres años?

Combatir las desigualdades en el ámbito escolar para construir una escuela emancipadora y democrática. La escuela hoy no es igualitaria; Incluso refuerza las desigualdades. Por ejemplo, al centrar el aprendizaje en el francés y las matemáticas, excluimos todas las demás disciplinas, como la educación física, sobre todo para las clases más populares, que no tienen acceso a ellas fuera de la escuela.

También debemos trabajar en el reconocimiento genuino del personal de la Educación Nacional para superar la crisis de atractivo. La profesión está viviendo un declive. Hoy en día, un docente gana 1,2 veces el salario mínimo, mientras que en los años 80 ganaba 2,2 veces.

También mejorar las condiciones laborales del profesorado, que inciden directamente en las condiciones de aprendizaje de los estudiantes.

Y por último, pensar en cómo introducir dentro de la escuela alternativas más respetuosas con los derechos humanos y la ecología.

¿Cuáles son los problemas específicos en Var en las escuelas primarias y infantiles?

En el Var, tenemos el promedio más elevado de alumnos por clase en Francia, con poco menos de 23 alumnos por clase, frente a los 21 a nivel nacional. En algunos lugares hay clases de 28, 29, 30 estudiantes. Reducir esta media es una buena palanca para permitir que todos los alumnos tengan éxito, especialmente en el marco de la implementación de una educación inclusiva, que apoyamos.

¿Cuáles son las dificultades encontradas en la educación inclusiva?

La educación inclusiva permite que todos los estudiantes, tengan o no discapacidad, asistan a su escuela local. Pero falta voluntad política, en particular para abordar la discapacidad cognitiva. Esto conduce a situaciones explosivas donde el niño discapacitado es mal recibido, otros estudiantes son testigos de situaciones violentas y el personal está completamente indefenso. Por estos motivos nuestro congreso pondrá el foco en el tema del AESH (Acompañamiento a Estudiantes con Discapacidad). Este personal no está debidamente formado y está muy mal pagado, poco menos de 1.000 euros al mes por 24 horas de apoyo. Desde 2019 los AESH están agrupados y pueden trabajar con varios estudiantes. Nuestro sindicato aboga por el apoyo y el reconocimiento individualizados dentro del servicio público.

¿Qué opinas de la idea de Emmanuel Macron de lanzar una consulta popular sobre los periodos de vacaciones y los horarios escolares?

Esto es una cuestión secundaria; El gobierno no toma las decisiones que son esenciales para mejorar las escuelas. Nos gustaría una política que aborde los problemas reales: una que proporcione más recursos, cree más empleos y revalorice a los docentes para atraer a otros nuevos y crear un sistema escolar fuerte. Después podremos centrarnos en mejorar los tiempos de aprendizaje.

El presupuesto de 2026 anuncia otra tanda de recortes masivos de empleos. Nuestro salario durante las bajas por enfermedad regulares se reducirá del 100% al 90%. Por estas dos razones convocamos a la movilización y al paro el próximo 13 de mayo.