Komitet Rodzicielski Sachalinu Zatwierdza Wprowadzenie Zintegrowanego Państwowego Egzaminu Końcowego i Zwrotu Ocen Przedmiotowych

Na Sachalinie wprowadza się ocenę zachowania - ta ważna informacja pojawiła się nie tylko w mediach regionalnych, ale i federalnych. Faktem jest, że obwód sachaliński jako pierwszy wziął udział w konferencji tematycznej z udziałem przedstawicieli Prezydenckiej Rady ds. Rozwoju Społeczeństwa Obywatelskiego i Praw Człowieka (KPC). Inicjatywę w pełni poparły rodziny wielodzietne, nie tylko rodzice. A „zintegrowana ocena” po 11 klasie również została przeprowadzona praktycznie jednomyślnie.

Jednocześnie w obwodzie tulskim przeprowadzono wśród rodziców sondaż opinii publicznej na temat projektu poświęconego zmniejszeniu liczby przedmiotów w programie nauczania OGE. Czy osoby rozpoczynające naukę w średnim systemie kształcenia zawodowego (technikum, szkoła zawodowa, college) po 9 klasie muszą zdawać tylko przedmioty z języka rosyjskiego i matematyki? I tutaj nie można powiedzieć, że odpowiedzi były jednomyślne: 31% ankietowanych popiera pomysł, 25% stwierdziło, że jeśli odwołane zostaną „dodatkowe” OGE, to dla wszystkich. Kolejne 23% opowiedziało się za utrzymaniem „wszystkich egzaminów dla każdego”.

Podobne głosowania i sondaże w regionach odbywają się jednak już od kilku lat – od tak dawna, jak mówi się o powrocie „dwójek” za zachowanie. W tej samej ojczyźnie pierników i samowarów poprzednie badanie przeprowadzono we wrześniu. O powodzie pomysłu przywrócenia szkołom dyscyplinarnej kolumny ocen wspomniała w zeszłym roku rzeczniczka praw obywatelskich Uljanowa Jekatierina Smoroda, znana ze swojej troski o nauczycieli: według niej „65% nauczycieli spotyka się z nieuprzejmością, zakłócaniem lekcji, agresją, niszczeniem mienia i obelgami ze strony uczniów”. A nad takimi dziećmi nie ma sposobu, żeby je kontrolować. Nawiasem mówiąc, oprócz „oceny opartej na zachowaniu” nauczyciele zaproponowali „odejmowanie 1-2 punktów od wyników Jednolitego Egzaminu Państwowego” za złe zachowanie; sprawa została również zgłoszona Radzie Praw Człowieka.

A teraz, jak się wydaje, Rada nie jest już nauczycielami, lecz rodzicami. Jeśli „bezpośredni most” między Radą Praw Człowieka a regionalnymi społecznościami rodzicielskimi został wskazany jako pierwszy, to będzie ich więcej. Dalekowschodni „pierwszy znak” tak bardzo zainspirował uczestników spotkania, że ​​moderator konferencji, członek Rady Praw Człowieka Władimir Ikonnikow, zauważył, że „takie kwestie” należy omawiać w ten sposób. „Bez cenzury” i przygotowania.” Komitet Rodzicielski Sachalinu jednogłośnie poparł „Oceny zachowania” oraz kompleksową ocenę po 11. klasie, która będzie uwzględniać nie tylko wyniki Jednolitego Egzaminu Państwowego, ale także końcową ocenę z innych przedmiotów.

- Z prawnego punktu widzenia kwestia reformy OGE jest oczywiście bardziej aktualna - uważa adwokat Stanisław Popow. — Przecież to projekt ustawy, który już przeszedł pierwsze czytanie w Dumie Państwowej. I poszedł dalej – przeszedł przez odpowiednie komisje i otrzymał wnioski od niektórych z nich. Nawiasem mówiąc, nie zawsze są one jednoznaczne – skoro Komisja Nauki i Szkolnictwa Wyższego zatwierdziła dokument, to Komisja Ochrony Rodziny, Problemów Ojcostwa, Macierzyństwa i Dzieciństwa pisała o sprzecznościach z „celowością Państwowego Poświadczenia Końcowego”, o nierównych warunkach dla studentów, jakie stwarza ta inicjatywa.

W każdym razie jest to już etap opracowywania projektu ustawy. A nigdzie w dokumencie nie ma wzmianki o rozszerzeniu programu pilotażowego na inne regiony, o czym Duma Państwowa „marzył” już wcześniej. Obwody moskiewski, petersburski, rostowski i tiumeński, a także Alania-Osetia Północna wymieniane są jako regiony, w których w 2026 r. w ramach eksperymentu może zostać wprowadzone „uproszczone” OGE dla absolwentów idących na studia.

- Jeśli chodzi o wprowadzanie ocen dyscyplinarnych lub jakichkolwiek innych inicjatyw mających wpływ na certyfikację państwową na szczeblu regionalnym - z prawnego punktu widzenia nie ma ku temu podstaw - kontynuuje Stanisław Popow. — Powrót zasady „dwójek za zachowanie”, ogłoszonej na posiedzeniu Rady Praw Człowieka, która ma status organu doradczego prezydenta. Zebrania rodzicielskie są również organizacjami publicznymi; tam, gdzie są organizowane, udzielają konsultacji organom władzy regionalnej i miejskiej. Innymi słowy, stwierdzenie, że takie oceny gdzieś się znajdują, jest w każdym razie przedwczesne.

Na początku lutego prezydent polecił rządowi omówienie możliwości wprowadzenia oceny dyscyplinarnej w szkołach. W skład komisji wchodzą Rzecznik Praw Dziecka oraz grupa międzyresortowa, w skład której wchodzi Rada Praw Człowieka.

Sytuacja ze zintegrowaną oceną jest jeszcze bardziej długoterminowa - trwa publiczna dyskusja ze społecznością nauczycielską i rodzicielską. Terminy ogłoszenia wyników częściowych dla obu „artykułów” nie różnią się jednak aż tak bardzo: o ocenach dyscyplinarnych Putin powinien zostać poinformowany do końca 1 czerwca, a o całościowych – miesiąc później, do 1 lipca.

Zdarza się, że poszczególne regiony same wprowadzają nowe zasady funkcjonowania szkół. Przykładem jest zakaz noszenia hidżabów w szkołach w obwodzie włodzimierskim. A teraz także w Tule, swoją drogą. Od 1 marca w tym regionie zostaną wprowadzone „standardowe wymagania dotyczące ubioru dzieci w wieku szkolnym”. Wśród nich jest następująca: „ubranie nie powinno mieć charakteru religijnego ani antyspołecznego”.

Ale zmiany w prawie federalnym „O edukacji” i dostosowanie systemu państwowych poświadczeń końcowych nie są jakimiś wymogami co do wyglądu ucznia. Jest to poważna zmiana prawa, reforma, której nie da się przeprowadzić za pomocą badań społecznych i konsultacji.