У 1 из 10 детей дислексия! Разница в обучении, а не умственная отсталость

Озан Омер Кадюкер - Дислексию , которая вызывает трудности с чтением, письмом и языковыми навыками, путают с умственной отсталостью, а детей обвиняют в лени. Дислексия, которая наблюдается у каждого десятого ребенка, может привести к серьезным трудностям на протяжении всей жизни, если ее правильно не диагностировать. Президент Турецкого фонда дислексии д-р Мы спросили психолога Элиф Явуз:

Читаем в обратном порядке...

- Исследования показывают, что доля детей с дислексией составляет примерно 5–10 процентов . Это означает, что у 1 из 10 детей наблюдается дислексия. Однако этот показатель может быть выше из-за недостаточной осведомленности и трудностей ранней диагностики.

Дислексия обычно проявляется, когда у ребенка возникают трудности с правильным чтением, письмом или произношением слов. Ранние симптомы включают: К ним относятся чтение букв или слов в обратном порядке, частые паузы во время чтения, ошибки в буквах и словах при письме, неспособность поддерживать скорость чтения других и трудности с запоминанием слов. Письменные экзамены, в частности, могут стать для таких детей сильным источником стресса, поскольку их умственная нагрузка высока.

- Диагностический процесс обычно инициируется специалистом-психологом или экспертами, проводящими педагогическую оценку. На первом этапе учитываются стандартизированные тесты, успеваемость в школе и наблюдения за ребенком. В ходе последующего процесса проводятся психологические тесты, анализы внимания и памяти, тесты на интеллект и оценки, измеряющие навыки грамотности.

- Дети с дислексией могут испытывать потерю уверенности в себе из-за трудностей в обучении. Трудности, с которыми они сталкиваются в школе, могут также создавать проблемы в их социальных отношениях со сверстниками. Чувство неудачи может привести к депрессии, тревоге и низкой самооценке. Кроме того, различия между ними и их сверстниками могут создавать психологические эффекты, такие как исключение и навешивание ярлыков.

Правильное образование важно

Существует множество заблуждений, например, что дислексия — это умственная отсталость, которая встречается только у мужчин. Относительно распространенных заблуждений Явуз отметил: «Дислексию невозможно вылечить, но при правильном образовании и поддержке можно улучшить навыки чтения, письма и обучения у детей. Ранняя диагностика и вмешательство очень важны. Дети с дислексией не ленивы. Напротив, они прилагают гораздо больше усилий, но преодоление трудностей может занять больше времени. Это может привести к их еще большей усталости. Дислексия может наблюдаться у представителей обоих полов».

Половина студентов зависимы от социальных сетей

Центр исследований образовательной политики Фонда Ильке (EPAM) опубликовал отчет под названием «Цифровая зависимость и образование: проблемы, тенденции и рекомендации по политике». Проф. Доктор. Авторы: Явуз Самур и Зейнеп Ялчинташ, доц. Доктор. Ниже приведены основные моменты отчета под редакцией Айхана Оза:

- 50 процентов старшеклассников подвержены риску зависимости от социальных сетей .

- 35 процентов учащихся средних школ входят в группу риска по зависимости от социальных сетей.

- Каждый четвертый школьник подвержен риску игровой зависимости.

- Длительное нахождение перед экраном усиливает дефицит внимания, нарушения сна и чувство одиночества.

- С широким распространением технологий цифровая зависимость стала фактором риска, который отрицательно влияет на когнитивное развитие детей, их успеваемость и социальные отношения.